He probado suerte con timerime. Como todas las herramientas la mejor manera de probarlas es poniéndolas en práctica. He decidido elegir a Madonna para hacer una línea temporal: Yo aprendí mucho vocabulario y pronunciación gracias a sus canciones. Una actividad que se podría hacer con los alumnos es hacer una línea temporal de algún cantante o grupo, evidentemente que cante en inglés, y además de trabajar vocabulario, pronunciación, gramática, ... también se podría ir más allá y que expliquen la evolución de ese cantante/grupo, en cuanto a su estilo o en cuanto a la temática de sus canciones. ¿Ha cambiado o es la misma? La aplicación práctica de esta herramienta puede ser muy grande y enriquecedora, además de atractiva para el alumnado si hacemos un uso adecuado de ella. Aquí está el enlace a mi línea temporal. Es muy simple, pero ya iré investigando más cosas. Quiero echarle también un vistazo a Dipity, pero eso será én otra ocasión.
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